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近日，不少老师在我博客上留言，细细品读，感动满怀。因为，让我深深感受到我们附小的老师对学校的热爱，对学生的呵护，对事业的执著。在这个让人依恋的精神家园里，我们每位老师用智慧和大爱做好自己。感谢你们，你们的留言是我工作最宝贵的启示。
努力做一名让学生热爱、依恋，能温暖学生成长岁月的老师。(郭琼玉）
我们应该心情舒畅的工作，做好当下的事情，做一个有积极心态和阳光心理的老师。（卢红花）
老师们： 大千世界职业种种，我们选择了教师；生命形式千姿百态，我们选择了站立，站在讲台上，我们接触到的是未来，是脊梁！在这个信息多元的时代里，在这个纷繁复杂的社会里，我们应该怎么做，才能真正为了学生的终身发展负责，才能真正让我们追享到事业的乐趣? 不一样的你，一定有独到的见解，我们在静静聆听。
周六下午，请杨华新主任给幼教部老师做说课培训，有感慨，即兴讲话如下： 1、学习，能让我们充实起来。 有学习的意识，有学习的方法，有积累的习惯。 2、眼界，能让我们厚重起来。 心胸豁达，生活淡定。我评为武穴市经济社会发展十大杰出人物时，记者采访我，让我谈感受，我说了三句话：感恩社会，淡定人生，理性工作。 3、风格，能让我们鲜活起来。 打造附小幼教品牌，拥有我们独特的幼教教育品质。
回想我们武师附小一路走来的历程，每一步艰辛，每一次发展都没有远离过“比教学，访万家”的思想精髓。尤其是省教育厅开展 “课内比教学，课外访万家”活动以来，我们坚持传承与创新，在 “比”字上做文章，在“访”字上下功夫。以“潜心锻造，全面提升，真诚服务，铸造师魂”为目标，以“精细化管理”为动力，让教师以过硬的专业素质及高尚的师德去引导学生、滋润学生，使他们在德、智、体、美、劳各方面健康地成长，从而积淀成长的自信。 一、深化认识，强化责任，凝聚两课活动的合力 “比教学、访万家”通知下发后，根据文件精神，我校迅速成立了以校长管慧芳为组长，副校长陈平、涂玉
——对“两课”活动的点滴思考自省教育厅提出开展“课内比教学，课外访万家”活动以来，各所学校高度重视，积极开展形式多样的活动，整个荆楚大地就掀起了一轮又一轮的“两课”活动高潮。因为它既是教育本质的回归与求真，更是一场全新的教育革命，所以得到了学校的认可，教师的拥护，家长的赞同。但是，“两课”活动面对的毕竟是70万中小学教师，800万学生和几千万家长，面对的是千家万户。它的涉及面之宽，覆盖面之广，可想而之。因此，要想把“两课”活动真正地落到实处，既要理性认识，又要科学规划。 活 动
“好习惯让我们自信一生”是我送给全校学生的赠言，其实，也是勉励老师们的话。我们老师在仰慕特级教师风采的时候，可否想到：他们的成功就是来源于他们好的教学习惯。把这篇从网上荡过来的文章，送给大家，坚持去做，你就可以成为大家心目中的"特级”。
1、提前三分钟进教室
老师要提前进教室，便于作好课前准备，同时也可以提醒学生安静下来。千万不要不管班级里怎么样乱七八糟，傻
——武师附小九届三次教代会校长工作报告 各位代表、老师们：大家好！在学校各部门的积极筹备和全体教职工的共同努力下，我校九届三次教职工代表大会今天隆重召开了，这是我校教职员工民主政治生活中的一件大事，是我校广开言路、民主办学、构建和谐校园的具体体现。在此，我代表学校向大会的胜利召开表示热烈的祝贺！向各位代表，并通过各位代表向每一位教职工表示衷心的感谢和问候！一年多来，在全体教职员工的辛勤努力下，我们圆满完成了九届二次教代会确定的各项任务，各项工作也取得了显著成绩。现在，我代表学校向大会作工作报告，请予
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》透彻着几个关键词：教育优先、教育公平、教育创新、教育质量。它客观、清晰地指明了今后十年教育改革和发展的方向。《纲要》中提出：关于教育公平，重点是促进义务教育均衡发展和扶持困难群体。根本措施是合理配置教育资源，向农村地区、边远贫困地区和少数民族地区倾斜，加快缩小教育差距。我们黄冈教育百分之六十以上是农村教育，即使在城市之中也包含着打工家庭子女教育和贫困家庭子女教育。教育公平，成为我们黄冈教育今后急需解决的，也是需要首先解决的问题。联想起近几年来，关于择校的新闻屡屡见报，引起了社会的巨大反响，成为我们教育工作者不能回避的问题之一。
武穴市师范附属小学创办于1952年，是武穴市教育局直属小学，坐落在繁华的市区中心——武穴市永宁大道南侧。学校学校现有52个教学班，2948名学生，167位教职工。拥有教学、办公、生活、运动四大功能区，环境典雅优美，设计独具匠心，吸引了众多的省内外学校来此参观学习。近年来，学校历经四次头脑风暴，以艺术教育为突破口，形成了艺术教育、教育艺术、艺术人生的大艺术教育观。在构建和谐校园，提升办学品位，强力打造特色品牌的道路上迈出了坚实的步伐，实现了涵盖魅力德育、情智教学、和谐艺术、书香校园的精细化管理网络。曾得到中国教育学会会长顾明远先生的高度赞誉——用和谐的艺术构建和谐
